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2NDE C Anglais

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  • 0 students
  • 166 Hours 40 Min
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Course Requirements

Titre du cours : Anglais de 2nde. Exigences du cours : Dans le cadre du cours d'Anglais de 2nde, les élèves devront acquérir les compétences linguistiques et culturelles nécessaires pour communiquer efficacement en anglais. Les objectifs de ce cours sont de renforcer les connaissances de base acquises en classe de 1ère année de lycée, d'approfondir la compréhension de la grammaire et du vocabulaire anglais, ainsi que de développer les compétences en expression orale et écrite. Les élèves seront évalués sur leur capacité à comprendre et à interpréter des textes écrits en anglais, à s'exprimer clairement et de manière cohérente à l'oral, ainsi qu'à rédiger des textes en respectant les règles de grammaire et de syntaxe. Des exercices pratiques seront également proposés pour améliorer la prononciation et la compréhension orale. 

Course Description

Anglais de 2nde. Ce cours d'Anglais de 2nde est conçu pour les élèves de seconde année du collège qui souhaitent approfondir leurs compétences en anglais. Ce programme met l'accent sur le développement de la compréhension orale et écrite, ainsi que sur l'amélioration des compétences de communication en anglais. Les étudiants auront l'occasion d'explorer divers sujets tels que la grammaire, le vocabulaire, la prononciation et la culture anglophone. Grâce à des activités interactives, des exercices pratiques et des discussions en classe, les élèves seront en mesure de renforcer leur confiance en anglais et de progresser dans leur apprentissage de la langue. Rejoignez-nous dans ce cours d'Anglais de 2nde et développez vos compétences linguistiques avec des enseignants professionnels.

Course Outcomes

Anglais de 2nde. I. Introduction - Présentation du cours d'Anglais de 2nde - Objectifs du cours - Importance de l'apprentissage de l'anglais en classe de 2nde II. Contenu du cours A. Grammaire - Révision des bases grammaticales - Approfondissement des temps verbaux - Utilisation des pronoms et des prépositions - Construction de phrases complexes B. Vocabulaire - Acquisition de nouveaux mots et expressions - Enrichissement du vocabulaire général - Vocabulaire spécifique à différents domaines (famille, école, loisirs, etc.) - Utilisation du vocabulaire dans des contextes variés C. Compréhension écrite et orale - Lecture de textes authentiques - Compréhension de documents audio et vidéo - Développement des compétences de compréhension globale et détaillée D. Expression écrite - Rédaction de textes simples et structurés - Utilisation de différentes formes d'écriture (lettres, emails, articles, etc.) - Amélioration de la syntaxe et de la cohérence E. Expression orale - Pratique de la communication orale en anglais - Développement de l'aisance à l'oral - Participation active aux discussions et débats III. Évaluation - Évaluations régulières pour mesurer les progrès des élèves - Examens écrits et oraux - Travaux individuels et en groupe IV. Ressources - Manuels scolaires - Supports audiovisuels - Ressources en ligne - Bibliothèque de classe V. Conclusion - Importance de la pratique régulière de l'anglais en dehors des cours - Encouragement à participer à des échanges linguistiques ou des voyages à l'étranger - Objectifs à atteindre en fin d'année scolaire Le ton de voix de ce cours est professionnel, mettant l'accent sur l'importance de l'apprentissage de l'anglais en classe de 2nde et en fournissant un aperçu clair du contenu et des attentes du cours.

Course Curriculum

  • 5 chapters
  • 20 lectures
  • 0 quizzes
  • 166 Hours 40 Min total length
Toggle all chapters
1 Listening to informative texts to locate places, get emergency help and offers/requests on volunteering
5 Min


2 Writing informative, expressive, and aesthetic texts related to locating places, getting emergency help and offering/ requesting volunteering services
5 Min


3 Reading informative, expressive, and aesthetic texts about locations of places, getting emergency help and offering /requesting volunteering services
5 Min


4 Reacting orally following directions, offering emergency help and accepting/ requesting / volunteering services.
5 Min


1 Writing expressive, descriptive, informative and aesthetic texts related to procedures used to purchase goods and services
5 Min


2 Reading informative, descriptive, expressive, and aesthetic texts about procedures used to purchase goods and services
5 Min


3 Talking about procedures used to purchase goods and services
5 Min


4 Listening to informative and descriptive texts about procedures used to purchase goods and services
5 Min


1 Reading informative, descriptive, expressive, and aesthetic texts about safety measures and health risks
5 Min


2 Writing expressive, informative and aesthetic texts related to safety measures and health risks
5 Min


3 Talking orally about safety measures and health risks
5 Min


4 Listening to informative texts about safety measures and health risks
5 Min


1 Writing expressive, informative and aesthetic texts related to civic and legal rights, responsibilities, infractions (common offences and crimes) and their legal consequences
5 Min


2 Reading informative, descriptive, expressive, and aesthetic texts about civic and legal rights, responsibilities, and infractions (common offences and crimes) and legal consequences
5 Min


3 Talking about civic and legal rights, responsibilities, infractions (common offences and crimes) and their legal consequences
5 Min


4 Listen to informative texts about civic and legal rights, responsibilities, infractions (common offences and crimes) and legal consequences
5 Min


1 Writing expressive, descriptive, informative and aesthetic texts related to safe and responsible use of ICTs.
5 Min


2 Reading informative, descriptive, expressive, and aesthetic texts about safe and responsible use of ICTs
5 Min


3 Talking about safe and responsible use of ICTs
5 Min


4 Listening to informative texts about safe and responsible use of ICTs
5 Min


Instructor

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