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Course / Course Details

CM2 Francais

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  • 4 students
  • 166 Hours 40 Min
  • (0)

Course Requirements

CM2 Français - Exigences du cours Bienvenue au cours de CM2 Français ! Pour réussir ce cours, vous devrez remplir les exigences suivantes : 1. Participation active en classe : Assurez-vous d'être présent(e) et attentif(ve) pendant les cours. Posez des questions et participez aux discussions pour approfondir votre compréhension de la langue française. 2. Travail à domicile : Vous devrez consacrer du temps à la pratique du français en dehors des heures de cours. Cela peut inclure la réalisation d'exercices de grammaire, de lecture et d'écriture, ainsi que l'apprentissage du vocabulaire. 3. Préparation des leçons : Avant chaque cours, lisez attentivement les leçons et les textes assignés. Prenez des notes et soyez prêt(e) à discuter et à poser des questions en classe. 4. Réalisation des devoirs : Respectez les délais pour la remise des devoirs. Assurez-vous de les compléter avec soin et de les rendre à temps. 5. Participation aux évaluations : Soyez prêt(e) à passer des évaluations régulières pour mesurer vos progrès en français. Cela peut inclure des tests écrits, des exercices oraux, des projets individuels et des travaux de groupe.

Course Description

CM2 Français Description du cours : Ce cours de CM2 Français est conçu pour les élèves de CM2 afin de renforcer leurs compétences en langue française. À travers une approche professionnelle, les élèves seront guidés dans l'apprentissage de la grammaire, de l'orthographe, de la conjugaison et de la compréhension écrite. Des exercices interactifs et des activités pratiques seront proposés pour permettre aux élèves de consolider leurs connaissances et de développer leur maîtrise de la langue française. Ce cours est conçu pour aider les élèves à améliorer leur expression orale et écrite, ainsi que leur compréhension de textes variés.

Course Outcomes

CM2 Français Programme de cours Introduction: - Présentation du cours CM2 Français - Objectifs et attentes I. Grammaire et conjugaison: - Les bases de la grammaire française - Les différents temps verbaux et leur utilisation - La conjugaison des verbes réguliers et irréguliers - Les accords des adjectifs et des participes passés II. Orthographe et vocabulaire: - Les règles d'orthographe et de prononciation - L'enrichissement du vocabulaire - Les homophones et les confusions courantes - L'utilisation des dictionnaires et des ressources linguistiques III. Compréhension et expression écrite: - La lecture et la compréhension de textes variés - L'analyse et la synthèse d'informations - La rédaction de textes courts et structurés - L'expression d'idées et d'opinions personnelles IV. Compréhension et expression orale.

Course Curriculum

  • 46 chapters
  • 183 lectures
  • 4 quizzes
  • 166 Hours 40 Min total length
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1 Les adjectifs Indefinis
2 Min

Les adjectifs Indefinis

2 Les Formes des Adjectifs Indefinis
2 Min

Les Formes des Adjectifs Indefinis

3 L"emploi des adjectifs indefinis
2 Min

L"emploi des adjectifs indefinis

4 Les Fonctions des adjectifs Indefinis
2 Min

Les Fonctions des adjectifs Indefinis

5 Les Adjectifs Numeraux
2 Min

Les Adjectifs Numeraux

6 Les Adjectifs Numeraux cardinaux
2 Min

Les Adjectifs Numeraux cardinaux

7 Les regles Speciales du mot Vingt
2 Min

Les regles Speciales du mot Vingt

8 Les regles Speciales du mot vingt
2 Min

Les regles Speciales du mot vingt

9 La Fonctions du nom du groupe nominal
2 Min

La Fonctions du nom du groupe nominal

10 Les complement du Pronom
2 Min

Les complement du Pronom

11 Les Complement du Presentatif
2 Min

Les Complement du Presentatif

12 Les complements du verbe Impersonnel
2 Min

Les complements du verbe Impersonnel

13 Les Expansions du Groupe Nominau
2 Min

Les Expansions du Groupe Nominau

14 Les Different Types De Groupes nomimnaux
2 Min

Les Different Types De Groupes nomimnaux

15 Les Groupes nomimnaux speciaux compeses de nom + nom
3 Min

Les Groupes nomimnaux speciaux compeses de nom + nom

16 Les Noms Propres
2 Min

Les Noms Propres

17 Le groupe Nominal Pronom
2 Min

Le groupe Nominal Pronom

18 Le groupe Nominal Pronom
2 Min

Le groupe Nominal Pronom

19 Les Types de Phrase
2 Min

Les Types de Phrase

20 Les Caracteristiques De La Phrase Declarative
2 Min

Les Caracteristiques De La Phrase Declarative

21 La Sructure de la Phrase Declarative
2 Min

La Sructure de la Phrase Declarative

22 La Phrase Interrogative
2 Min

La Phrase Interrogative

23 La Phrase Interrogative
2 Min

La Phrase Interrogative

24 Les Niveaux de Langue
2 Min

Les Niveaux de Langue

25 La Phrase Imperative
2 Min

La Phrase Imperative

26 Les Fonctioons Dee la phrase Impeerative
2 Min

Les Fonctioons Dee la phrase Impeerative

27 Les differnt type dr phrase Imperatives
2 Min

Les differnt type dr phrase Imperatives

28 Les Phrase impeeratves
3 Min

Les Phrase impeeratves

29 formation des mots en eau (2)
2 Min

30 formation des mots en eau (2) [Quiz]
N/A

31 L’auxiliaire “avoir”
3 Min

32 L’auxiliaire être
3 Min

33 conjugaison Verbe etre et avoir
4 Min

34 Auxiliaire “être” ou-auxiliaire “avoir”
3 Min

35 Les adjectifs numéraux cardinaux - cas de “cent”
3 Min

36 les differents groupes de verbes
4 Min

37 Adjectif numéral Cardinal 5
3 Min

38 Le préfixe d'antonyme [Quiz]
N/A

39 les prefixes du temps et de l'espace
3 Min

40 les differents de prefixe
6 Min

41 La Phrase Declarative
2 Min

La Phrase Declarative

1 Formation des mots en eau (2)
2 Min

formation des mots en eau (2)

2 formation des mots en eau (2) [Quiz]
N/A

3 Le préfixe d'antonyme [Quiz]
N/A

4 les prefixes du temps et de l'espace
3 Min

les prefixes du temps et de l'espace

5 les differents de prefixe
6 Min

les differents de prefixe

6 Formation des mots à partir des prefixes d'antonymes
4 Min

Formation des mots à partir des prefixes d'antonymes

7 La création des articles du dictionnaire
3 Min

La création des articles du dictionnaire

8 Formation des mots a partir des perfixes
4 Min

Formation des mots a partir des perfixes

9 le pluriel des mots en eau (2)
4 Min

le pluriel des mots en eau (2)

10 Terminaison des mots "ille,il,eil,euil,ueil"
4 Min

Terminaison des mots "ille,il,eil,euil,ueil"

11 Expression orale repondre aux questions
4 Min

Expression orale repondre aux questions

1 Réagir efficacement à un récit écouté
N/A

Réagir efficacement à un récit écouté

2 Utiliser de manière appropriée des éléments prosodiques (le rythme, les intonations, le débit, le volume)
7 Min

Utiliser de manière appropriée des éléments prosodiques (le rythme, les intonations, le débit, le volume)

3 Débattre sur un rythme choisi dans les textes lus en lecture
6 Min

Débattre sur un rythme choisi dans les textes lus en lecture

1 Appliquer correctement la graphie des mots se terminant par "onne"
6 Min

Appliquer correctement la graphie des mots se terminant par "onne"

2 Accorder correctement le verbe avec son sujet, le verbe avec plusieurs sujets
8 Min

Accorder correctement le verbe avec son sujet, le verbe avec plusieurs sujets

3 Accorder correctement le verbe avec un sujet inversé
8 Min

Accorder correctement le verbe avec un sujet inversé

4 Appliquer correctement la règle de la graphie des homonymes grammaticaux la, là, l'a, l'as, las
9 Min

Appliquer correctement la règle de la graphie des homonymes grammaticaux la, là, l'a, l'as, las

1 Identifier le champ lexical en rapport avec le village et la ville 1 source
8 Min

Identifier le champ lexical en rapport avec le village et la ville 1 source

2 Utiliser le champ lexical en rapport avec le village et la ville
7 Min

Utiliser le champ lexical en rapport avec le village et la ville

3 Utiliser un mot ou expression au sens propre ou au sens figuré
7 Min

Utiliser un mot ou expression au sens propre ou au sens figuré

4 Définir un mot en utilisant le sens commun et définir les synonymes
6 Min

Définir un mot en utilisant le sens commun et définir les synonymes

5 Définir les antonymes et les homonymes
7 Min

Définir les antonymes et les homonymes

1 Conjuguer les verbes au présent de l'indicatif et au futur simple de l'indicatif 1 source
8 Min

Conjuguer les verbes au présent de l'indicatif et au futur simple de l'indicatif 1 source

2 Conjuguer les verbes à l'imparfait de l'indicatif et au passé simple de l'indicatif
7 Min

Conjuguer les verbes à l'imparfait de l'indicatif et au passé simple de l'indicatif

3 Conjuguer les verbes aux temps composés du passé (Passé composé, Plus-que-parfait, Passé antérieur) 1 source ·
7 Min

Conjuguer les verbes aux temps composés du passé (Passé composé, Plus-que-parfait, Passé antérieur) 1 source ·

4 Conjuguer les verbes au futur antérieur
7 Min

Conjuguer les verbes au futur antérieur

1 Identifier les différents états du verbe
7 Min

Identifier les différents états du verbe

2 Identifier les différents types de verbes (Verbes d'action et verbes d'état)
6 Min

Identifier les différents types de verbes (Verbes d'action et verbes d'état)

3 Identifier les différents groupes de verbes
8 Min

Identifier les différents groupes de verbes

1 Relater l'œuvre ou les actions d'une héroïne ou d'un héros national (Suite - Les bâtisseurs et les héros moder
6 Min

Relater l'œuvre ou les actions d'une héroïne ou d'un héros national (Suite - Les bâtisseurs et les héros moder

2 Relater l'œuvre ou les actions d'une héroïne ou d'un héros national 1 source
6 Min

Relater l'œuvre ou les actions d'une héroïne ou d'un héros national 1 source

3 Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage ou dans une bibliothèque 1 source
5 Min

Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage ou dans une bibliothèque 1 source

1 Former les caractères d'écriture manuscrite (Perfectionnement et Calligraphie)
7 Min

Former les caractères d'écriture manuscrite (Perfectionnement et Calligraphie)

2 Compléter un texte lacunaire (texte à trous)
7 Min

Compléter un texte lacunaire (texte à trous)

3 Changer le temps d'un texte 1 source ·
7 Min

Changer le temps d'un texte 1 source ·

1 Réagir efficacement à une demande 1 source
6 Min

Réagir efficacement à une demande 1 source

2 Adapter des propos au contexte et aux interlocuteurs (Choisir le bon registre de langue)
6 Min

Adapter des propos au contexte et aux interlocuteurs (Choisir le bon registre de langue)

3 Choisir un registre de langue approprié 1 source
8 Min

Choisir un registre de langue approprié 1 source

1 Appliquer correctement la graphie des mots se terminant par ail, eil, euil, aille, eille, euille
7 Min

Appliquer correctement la graphie des mots se terminant par ail, eil, euil, aille, eille, euille

2 Distinguer le « h » muet et le tréma dans la graphie des mots
7 Min

Distinguer le « h » muet et le tréma dans la graphie des mots

3 Appliquer correctement la règle de la graphie des homonymes grammaticaux on et ont
6 Min

Appliquer correctement la règle de la graphie des homonymes grammaticaux on et ont

1 Former les caractères d'écriture manuscrite
5 Min

Former les caractères d'écriture manuscrite

2 Résumer un texte
6 Min

Résumer un texte

1 Utiliser les codes et les articles du dictionnaire
6 Min

Utiliser les codes et les articles du dictionnaire

2 Retrouver le sens d'un mot dans différents dictionnaires
6 Min

Retrouver le sens d'un mot dans différents dictionnaires

3 Identifier le champ lexical en rapport avec la nature
7 Min

Identifier le champ lexical en rapport avec la nature

4 Utiliser le champ lexical en rapport avec la nature
6 Min

Utiliser le champ lexical en rapport avec la nature

1 Identifier les différents états et types du verbe (Infinitif, Conjugué, Action, État)
9 Min

Identifier les différents états et types du verbe (Infinitif, Conjugué, Action, État)

2 Identifier les différents types de verbes (Verbes d'action et verbes d'état)
7 Min

Identifier les différents types de verbes (Verbes d'action et verbes d'état)

3 Identifier les différents groupes de verbes
8 Min

Identifier les différents groupes de verbes

1 Lire intégralement une œuvre mettant en jeu une héroïne ou un héros national
6 Min

Lire intégralement une œuvre mettant en jeu une héroïne ou un héros national

2 Lire intégralement une œuvre mettant en jeu une héroïne ou un héros national
6 Min

Lire intégralement une œuvre mettant en jeu une héroïne ou un héros national

3 Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage (titre, auteur, éditeur, idée générale, structure du texte)
6 Min

Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage (titre, auteur, éditeur, idée générale, structure du texte)

1 Réagir efficacement à une consigne
6 Min

Réagir efficacement à une consigne

2 Nuancer son point de vue et adapter son expression aux situations
6 Min

Nuancer son point de vue et adapter son expression aux situations

1 Produire un texte narratif.
6 Min

Produire un texte narratif.

2 Produire un texte descriptif (décrire un lieu ou un personnage)
6 Min

Produire un texte descriptif (décrire un lieu ou un personnage)

3 Produire un texte descriptif (Faire un portrait)
6 Min

Produire un texte descriptif (Faire un portrait)

1 Respecter les règles de communication établies au cours des discussions (Le débat oral)
7 Min

Respecter les règles de communication établies au cours des discussions (Le débat oral)

2 S'exprimer avec clarté, rigueur et efficacité dans divers contextes d'interaction
7 Min

S'exprimer avec clarté, rigueur et efficacité dans divers contextes d'interaction

3 S'exprimer avec clarté, rigueur et efficacité dans divers contextes d'interaction (Application pratique - Les risqu
8 Min

S'exprimer avec clarté, rigueur et efficacité dans divers contextes d'interaction (Application pratique - Les risqu

1 Appliquer correctement la règle de la graphie du pluriel des mots en al
7 Min

Appliquer correctement la règle de la graphie du pluriel des mots en al

2 Appliquer correctement la règle de la graphie du pluriel des mots en ail
7 Min

Appliquer correctement la règle de la graphie du pluriel des mots en ail

3 Écrire correctement le participe passé employé avec l'auxiliaire être
5 Min

Écrire correctement le participe passé employé avec l'auxiliaire être

1 Identifier et utiliser les champs lexicaux en rapport avec les métiers
7 Min

Identifier et utiliser les champs lexicaux en rapport avec les métiers

2 Utiliser les champs lexicaux en rapport avec les métiers
8 Min

Utiliser les champs lexicaux en rapport avec les métiers

3 Regrouper les mots selon les sens de leurs préfixes ou de leurs suffixes
6 Min

Regrouper les mots selon les sens de leurs préfixes ou de leurs suffixes

1 Expliquer l'emploi du mode conditionnel
7 Min

Expliquer l'emploi du mode conditionnel

2 Conjuguer les verbes au conditionnel présent
6 Min

Conjuguer les verbes au conditionnel présent

3 Conjuguer les verbes au conditionnel passé (première forme)
7 Min

Conjuguer les verbes au conditionnel passé (première forme)

4 Conjuguer les verbes au conditionnel passé (deuxième forme)
6 Min

Conjuguer les verbes au conditionnel passé (deuxième forme)

1 Identifier les adverbes (manière, lieu, quantité, temps, négation)
6 Min

Identifier les adverbes (manière, lieu, quantité, temps, négation)

2 Indiquer les fonctions des adverbes
8 Min

Indiquer les fonctions des adverbes

1 Lire intégralement une œuvre mettant en scène des personnages sortant de l’ordinaire ou des figures surnaturelles
6 Min

Lire intégralement une œuvre mettant en scène des personnages sortant de l’ordinaire ou des figures surnaturelles

2 Lire intégralement une œuvre mettant en scène des personnages sortant de l’ordinaire (Méthode et suivi de lecture)
6 Min

Lire intégralement une œuvre mettant en scène des personnages sortant de l’ordinaire (Méthode et suivi de lecture)

3 Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage ou dans une bibliothèque (Recherche documentaire)
5 Min

Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage ou dans une bibliothèque (Recherche documentaire)

1 Produire un texte injonctif (recette de cuisine, indication d'un lieu, ordonnance médicale)
5 Min

Produire un texte injonctif (recette de cuisine, indication d'un lieu, ordonnance médicale)

2 Produire un texte injonctif (règle de jeu, mode d'emploi, règlement, montage, publicité...)
6 Min

Produire un texte injonctif (règle de jeu, mode d'emploi, règlement, montage, publicité...)

3 Produire un CV
7 Min

Produire un CV

1 Réagir efficacement à une action vue au cours d'une situation de communication orale
7 Min

Réagir efficacement à une action vue au cours d'une situation de communication orale

2 Réagir efficacement aux propos entendus au cours d'une situation de communication orale
6 Min

Réagir efficacement aux propos entendus au cours d'une situation de communication orale

3 Reformuler avec justesse ce qui a été exprimé par autrui
6 Min

Reformuler avec justesse ce qui a été exprimé par autrui

1 Appliquer correctement la graphie des mots se terminant par i (î), oi, oir, oire
9 Min

Appliquer correctement la graphie des mots se terminant par i (î), oi, oir, oire

2 Appliquer correctement la règle de la graphie des homonymes grammaticaux - mes, mais, mets, m'est (et mai)
7 Min

Appliquer correctement la règle de la graphie des homonymes grammaticaux - mes, mais, mets, m'est (et mai)

3 Appliquer correctement la règle de la graphie des homonymes grammaticaux peu, peut, peux
6 Min

Appliquer correctement la règle de la graphie des homonymes grammaticaux peu, peut, peux

1 Identifier et utiliser les champs lexicaux en rapport avec l'école
6 Min

Identifier et utiliser les champs lexicaux en rapport avec l'école

2 Utiliser les champs lexicaux en rapport avec l'école
7 Min

Utiliser les champs lexicaux en rapport avec l'école

3 Utiliser les homographes et les paronymes
7 Min

Utiliser les homographes et les paronymes

1 Expliquer l'emploi du mode impératif
7 Min

Expliquer l'emploi du mode impératif

2 Conjuguer les verbes aux temps simples de l'impérati
7 Min

Conjuguer les verbes aux temps simples de l'impérati

1 Transformer les phrases de la voix active à la voix passive et vice-versa
8 Min

Transformer les phrases de la voix active à la voix passive et vice-versa

2 Identifier les conjonctions de subordination
7 Min

Identifier les conjonctions de subordination

3 Identifier les conjonctions de coordination
6 Min

Identifier les conjonctions de coordination

4 Indiquer les fonctions des conjonctions de coordination
7 Min

Indiquer les fonctions des conjonctions de coordination

5 Indiquer les fonctions des conjonctions de subordination (et des propositions qu'elles introduisent)
7 Min

Indiquer les fonctions des conjonctions de subordination (et des propositions qu'elles introduisent)

1 Faire un compte-rendu de lecture sur une œuvre
6 Min

Faire un compte-rendu de lecture sur une œuvre

2 Donner son point de vue sur une œuvre et son auteur
6 Min

Donner son point de vue sur une œuvre et son auteur

3 Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage ou dans une bibliothèque
N/A

Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage ou dans une bibliothèque

1 Produire une interview
6 Min

Produire une interview

2 Produire un télégramme
7 Min

Produire un télégramme

3 Prendre des notes au cours d'un exposé (La prise de notes)
7 Min

Prendre des notes au cours d'un exposé (La prise de notes)

1 Déclamer un poème
6 Min

Déclamer un poème

2 Déclamer un poème
5 Min

Déclamer un poème

1 Accorder correctement les adjectifs nu et demi 1 source
8 Min

Accorder correctement les adjectifs nu et demi 1 source

2 Accorder correctement le verbe avec ses pronoms sujets partiels
7 Min

Accorder correctement le verbe avec ses pronoms sujets partiels

1 Utiliser les champs lexicaux en rapport avec la santé
7 Min

Utiliser les champs lexicaux en rapport avec la santé

1 Identifier la proposition principale et les propositions subordonnées
9 Min

Identifier la proposition principale et les propositions subordonnées

2 Différencier la proposition subordonnée relative de la proposition subordonnée conjonctive
8 Min

Différencier la proposition subordonnée relative de la proposition subordonnée conjonctive

3 Différencier la proposition subordonnée relative de la proposition subordonnée conjonctive
7 Min

Différencier la proposition subordonnée relative de la proposition subordonnée conjonctive

1 Tenir un cahier de lecture pour prendre des notes
6 Min

Tenir un cahier de lecture pour prendre des notes

2 Faire un compte rendu de lecture sur une œuvre et son auteur
6 Min

Faire un compte rendu de lecture sur une œuvre et son auteur

3 Donner son point de vue sur une œuvre et son auteur
6 Min

Donner son point de vue sur une œuvre et son auteur

1 Produire un compte rendu
6 Min

Produire un compte rendu

2 Rédiger une lettre amicale
6 Min

Rédiger une lettre amicale

3 Rédiger une lettre administrative
7 Min

Rédiger une lettre administrative

1 Appliquer correctement la graphie des mots se terminant par ou (et leur pluriel)
7 Min

Appliquer correctement la graphie des mots se terminant par ou (et leur pluriel)

2 Appliquer correctement la règle de la graphie du pluriel des mots se terminant par ou
8 Min

Appliquer correctement la règle de la graphie du pluriel des mots se terminant par ou

3 Écrire correctement les adverbes de manière se terminant par ement, amment, emment
7 Min

Écrire correctement les adverbes de manière se terminant par ement, amment, emment

1 Utiliser les champs lexicaux en rapport avec les voyages
7 Min

Utiliser les champs lexicaux en rapport avec les voyages

2 Regrouper les mots selon les sens de leurs préfixes
7 Min

Regrouper les mots selon les sens de leurs préfixes

1 L'emploi du mode subjonctif
7 Min

L'emploi du mode subjonctif

2 Conjuguer un verbe au présent du subjonctif
7 Min

Conjuguer un verbe au présent du subjonctif

3 Conjuguer un verbe au passé du subjonctif
7 Min

Conjuguer un verbe au passé du subjonctif

1 Identifier la proposition indépendante coordonnée
9 Min

Identifier la proposition indépendante coordonnée

2 Identifier la proposition indépendante juxtaposée
7 Min

Identifier la proposition indépendante juxtaposée

3 Identifier et manipuler les propositions indépendantes Juxtaposées et Coordonnées
7 Min

Identifier et manipuler les propositions indépendantes Juxtaposées et Coordonnées

1 Tenir un cahier de lecture pour prendre des notes
6 Min

Tenir un cahier de lecture pour prendre des notes

2 Tenir un cahier de lecture pour prendre des notes (Suite et Application)
6 Min

Tenir un cahier de lecture pour prendre des notes (Suite et Application)

3 Trouver des éléments recherchés dans une bibliothèque ou dans un ouvrag
7 Min

Trouver des éléments recherchés dans une bibliothèque ou dans un ouvrag

1 Produire un poème
7 Min

Produire un poème

2 Produire un récit
6 Min

Produire un récit

3 Produire des hymnes
6 Min

Produire des hymnes

1 Lire intégralement des œuvres poétiques
6 Min

Lire intégralement des œuvres poétiques

2 Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage
6 Min

Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage

1 Analyser logiquement une phrase complexe
7 Min

Analyser logiquement une phrase complexe

2 Faire la concordance des temps en relation avec la chronologie des faits
6 Min

Faire la concordance des temps en relation avec la chronologie des faits

3 Analyser logiquement une phrase complexe La proposition subordonnée conjonctive
7 Min

Analyser logiquement une phrase complexe La proposition subordonnée conjonctive

1 Faire la concordance des temps en relation avec la chronologie des faits
7 Min

Faire la concordance des temps en relation avec la chronologie des faits

2 Expliquer les maximes courantes de la langue française (et les proverbes)
6 Min

Expliquer les maximes courantes de la langue française (et les proverbes)

3 Identifier le champ lexical en rapport avec l'espace
6 Min

Identifier le champ lexical en rapport avec l'espace

4 Utiliser le champ lexical en rapport avec l'espace
6 Min

Utiliser le champ lexical en rapport avec l'espace

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  • 14 Students
  • FCFA1,000.00

FCFA3,500.00

  • Duration 166 Hours 40 Min

  • Lectures 183 lessons

  • Enrolled 4 students

  • Category: CM2

  • 4 Quizzes

  • Language: French

  • Skill Level PRIMAIRE

  • Certificate of Completion

  • Full lifetime access

  • Support

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