Yakili | CM1 Science et technologie

Course / Course Details

CM1 Science et technologie

By - editor
4 students
166 Hours 40 Min
(0)

Course Requirements

Exigences du cours Sciences et technologie pour les élèves de CM1 Le cours de Sciences et technologie pour les élèves de CM1 vise à développer les compétences scientifiques et technologiques des élèves de manière approfondie et adaptée à leur niveau. Les exigences du cours sont les suivantes : 1. Connaissances de base : Les élèves doivent acquérir des connaissances de base dans les domaines scientifiques et technologiques. Cela inclut la compréhension des concepts fondamentaux tels que la matière, l'énergie, les forces et les mouvements, ainsi que les principes de base de la technologie et de l'informatique. 2. Méthodes d'investigation : Les élèves doivent être capables d'utiliser des méthodes d'investigation scientifique pour poser des questions, formuler des hypothèses, concevoir et réaliser des expériences, collecter et analyser des données, et tirer des conclusions basées sur des preuves. 3. Utilisation des outils technologiques : Les élèves doivent être en mesure d'utiliser des outils technologiques tels que les ordinateurs, les tablettes, les logiciels éducatifs et les appareils scientifiques pour soutenir leur apprentissage et mener des expérimentations. 4. Esprit critique : Les élèves doivent développer un esprit critique en évaluant de manière objective les résultats de leurs expériences et en remettant en question les idées préconçues. Ils doivent également être capables de communiquer leurs résultats de manière claire et précise.

Course Description

Sciences et technologie pour les élèves de CM1. Description du cours: Ce cours de sciences et technologie s'adresse aux élèves de CM1 et vise à développer leur compréhension et leur intérêt pour ces domaines. À travers une approche pédagogique professionnelle, les élèves exploreront divers sujets scientifiques et technologiques, en mettant l'accent sur la méthode scientifique, l'expérimentation et la résolution de problèmes. En utilisant des ressources adaptées à leur niveau, les élèves découvriront les principes fondamentaux de la physique, de la chimie, de la biologie et des technologies. Ils seront encouragés à poser des questions, à formuler des hypothèses et à mener des expériences pour approfondir leur compréhension des phénomènes naturels qui les entourent. Ce cours fournira également aux élèves des compétences pratiques en matière de technologie, en leur permettant d'explorer les bases de la programmation, de la conception et de la construction. Ils auront l'occasion de travailler avec des outils et des logiciels adaptés à leur niveau, afin de développer leur créativité et leur esprit critique. En conclusion, le cours de Sciences et technologie pour les élèves de CM1 offre une approche professionnelle et stimulante de l'apprentissage scientifique et technologique, visant à former des esprits curieux, autonomes et compétents dans ces domaines essentiels.

Course Outcomes

Titre : Sciences et technologie pour les élèves de CM1. Plan de cours : I. Introduction - Présentation du cours de Sciences et technologie pour les élèves de CM1 - Objectifs et compétences visées II. Les bases de la science - Les différentes disciplines scientifiques abordées : physique, chimie, biologie, géologie - Méthodologie de la démarche scientifique - Observation, expérimentation, analyse des résultats III. L'exploration du monde vivant - Étude des êtres vivants et de leur environnement - Classification des espèces et biodiversité - Les cycles de vie des plantes et des animaux IV. La découverte de la matière - Propriétés et états de la matière - Les mélanges et les solutions - Les transformations chimiques V. L'exploration de l'univers - L'astronomie et le système solaire - Les mouvements de la Terre et des astres - Les phénomènes célestes VI. Les technologies et leurs applications - Les inventions et les innovations technologiques - Les outils numériques et leur utilisation - L'impact des technologies sur la société et l'environnement VII. Évaluation et suivi des apprentissages - Méthodes d'évaluation des connaissances et des compétences - Suivi individuel des élèves et remédiation si nécessaire - Bilan de fin de cours VIII. Conclusion - Récapitulation des principaux apprentissages réalisés - Ouverture sur les perspectives d'approfondissement en Sciences et technologie Tone of voice: professionnel

Course Curriculum

9 chapters
160 lectures
11 quizzes
166 Hours 40 Min total length

Toggle all chapters

1 Déterminer les classes d'aliments et définir le rôle de chaque aliment

7 Min

Déterminer les classes d'aliments et définir le rôle de chaque aliment

2 Expliquer les besoins variables en aliments de l'être humain

7 Min

Expliquer les besoins variables en aliments de l'être humain

3 Appliquer l’hygiène alimentaire

6 Min

Appliquer l’hygiène alimentaire

4 Décrire les changements morphologiques et physiologiques liés à la puberté

5 Min

Décrire les changements morphologiques et physiologiques liés à la puberté

5 Schématiser et décrire l’appareil reproducteur mâle et l’appareil reproducteur femelle

6 Min

Schématiser et décrire l’appareil reproducteur mâle et l’appareil reproducteur femelle

6 Identifier les catégories de classification des animaux

9 Min

Identifier les catégories de classification des animaux

7 Déterminer les différentes classes de vertébrés

6 Min

Déterminer les différentes classes de vertébrés

8 Expliquer les différents modes de reproduction de chaque classe des vertébrés

6 Min

Expliquer les différents modes de reproduction de chaque classe des vertébrés

9 Expliquer les différents modes de nutrition de chaque classe des vertébrés

9 Min

Expliquer les différents modes de nutrition de chaque classe des vertébrés

10 Expliquer les différents modes de locomotion de chaque classe des vertébrés

6 Min

Expliquer les différents modes de locomotion de chaque classe des vertébrés

11 Expliquer le mécanisme de la digestion chez l'homme

10 Min

Expliquer le mécanisme de la digestion chez l'homme

12 Schématiser l’appareil digestif de l’homme

6 Min

Schématiser l’appareil digestif de l’homme

13 Identifier les éléments qui composent le sang

7 Min

Identifier les éléments qui composent le sang

14 Définir l’excrétion

6 Min

Définir l’excrétion

15 Décrire l’appareil excréteur de l’homme

6 Min

Décrire l’appareil excréteur de l’homme

16 Appliquer l’hygiène de l’appareil excréteur

6 Min

Appliquer l’hygiène de l’appareil excréteur

17 Expliquer les différents modes de respiration de chaque classe des vertébrés

8 Min

Expliquer les différents modes de respiration de chaque classe des vertébrés

18 Déterminer les différentes classes de végétaux

5 Min

Déterminer les différentes classes de végétaux

19 Expliquer le mécanisme de la circulation sanguine

6 Min

Expliquer le mécanisme de la circulation sanguine

20 Schématiser l’appareil circulatoire

6 Min

Schématiser l’appareil circulatoire

21 Appliquer l’hygiène de la circulation sanguine

7 Min

Appliquer l’hygiène de la circulation sanguine

22 Décrire les accidents de l’appareil circulatoire

6 Min

Décrire les accidents de l’appareil circulatoire

23 Décrire le rôle de chaque organe reproducteur de la plante à fleurs

9 Min

Décrire le rôle de chaque organe reproducteur de la plante à fleurs

24 Expliquer les différentes étapes de la formation d’un fruit

5 Min

Expliquer les différentes étapes de la formation d’un fruit

25 Déterminer les éléments nutritifs de la plante

6 Min

Déterminer les éléments nutritifs de la plante

26 Réaliser une expérience mettant en évidence la transpiration et la respiration des plantes vertes

5 Min

Réaliser une expérience mettant en évidence la transpiration et la respiration des plantes vertes

27 Expliquer ce qu’est le système nerveux et son rôle

6 Min

Expliquer ce qu’est le système nerveux et son rôle

28 Décrire le parcours de l’influx nerveux dans les deux sens

7 Min

Décrire le parcours de l’influx nerveux dans les deux sens

29 Appliquer l’hygiène du système nerveux

5 Min

Appliquer l’hygiène du système nerveux

30 Associer chaque organe de sens à son nerf

5 Min

Associer chaque organe de sens à son nerf

31 Identifier les maladies de la peau et des yeux

5 Min

Identifier les maladies de la peau et des yeux

32 Appliquer l’hygiène des organes des sens

8 Min

Appliquer l’hygiène des organes des sens

33 Expliquer le mécanisme de la respiration chez l’homme

6 Min

Expliquer le mécanisme de la respiration chez l’homme

34 Schématiser l’appareil respiratoire

7 Min

Schématiser l’appareil respiratoire

35 Appliquer l’hygiène de la respiration

5 Min

Appliquer l’hygiène de la respiration

36 Déterminer les maladies et les accidents musculaires

5 Min

Déterminer les maladies et les accidents musculaires

37 Expliquer la notion de IST et VIH-Sida

6 Min

Expliquer la notion de IST et VIH-Sida

38 Identifier les maladies endémiques et épidémiques

5 Min

Identifier les maladies endémiques et épidémiques

39 Expliquer les mesures de lutte contre les maladies endémiques et épidémiques

8 Min

Expliquer les mesures de lutte contre les maladies endémiques et épidémiques

40 Expliquer la différence entre maladies endémiques et épidémiques

7 Min

Expliquer la différence entre maladies endémiques et épidémiques

41 Identifier les unités spécialisées dans les formations médicales

5 Min

Identifier les unités spécialisées dans les formations médicales

42 Définir ce qu’est un muscle et décrire son rôle

4 Min

Définir ce qu’est un muscle et décrire son rôle

43 Déterminer les types de muscles

5 Min

Déterminer les types de muscles

44 Appliquer l’hygiène des muscles

7 Min

Appliquer l’hygiène des muscles

45 Schématiser une articulation

7 Min

Schématiser une articulation

46 Identifier les quatre états de la matière

5 Min

Identifier les quatre états de la matière

47 Associer des corps à des états de la matière

6 Min

Associer des corps à des états de la matière

48 Déterminer les sources de production du courant électrique

6 Min

Déterminer les sources de production du courant électrique

1 Expliquer et Schématiser le cycle de l’eau

5 Min

Expliquer et Schématiser le cycle de l’eau

2 Identifier les composantes de l’air

5 Min

Identifier les composantes de l’air

3 Expliquer la notion d’oxydation

7 Min

Expliquer la notion d’oxydation

4 Établir la différence entre une oxydation et une combustion vive

5 Min

Établir la différence entre une oxydation et une combustion vive

5 Identifier les matières oxydables et les matières inoxydables

8 Min

Identifier les matières oxydables et les matières inoxydables

6 Expliquer le rôle de la chaleur dans la dilatation de certains corps

5 Min

Expliquer le rôle de la chaleur dans la dilatation de certains corps

7 Déterminer les sources d’énergie (fossile, hydraulique, solaire, éolienne)

6 Min

Déterminer les sources d’énergie (fossile, hydraulique, solaire, éolienne)

8 Expliquer la notion d’énergie renouvelable

6 Min

Expliquer la notion d’énergie renouvelable

9 Déterminer les sources d’énergies renouvelables

6 Min

Déterminer les sources d’énergies renouvelables

10 Décrire le rôle des principaux éléments d’un circuit électrique

5 Min

Décrire le rôle des principaux éléments d’un circuit électrique

1 Schématiser un montage en série et en parallèle

5 Min

Schématiser un montage en série et en parallèle

2 Distinguer les dangers des avantages du courant électrique

5 Min

Distinguer les dangers des avantages du courant électrique

3 Décrire le fonctionnement d’une lampe solaire et de la lampe électrique

6 Min

Décrire le fonctionnement d’une lampe solaire et de la lampe électrique

4 Expliquer les précautions à observer dans l’utilisation des lampes et des appareils électriques

8 Min

Expliquer les précautions à observer dans l’utilisation des lampes et des appareils électriques

5 Distinguer un mouvement de translation d’un mouvement de rotation

6 Min

Distinguer un mouvement de translation d’un mouvement de rotation

6 Distinguer les outils ou les appareils qui transforment les mouvements de rotation en mouvements de translation

5 Min

Distinguer les outils ou les appareils qui transforment les mouvements de rotation en mouvements de translation

7 Expliquer la notion du magnétisme

5 Min

Expliquer la notion du magnétisme

8 Déterminer les propriétés des aimants

5 Min

Déterminer les propriétés des aimants

9 Expliquer comment aimanter un corps

5 Min

Expliquer comment aimanter un corps

10 Expliquer les mesures de sécurité à prendre pour protéger les machines et les appareils électriques

7 Min

Expliquer les mesures de sécurité à prendre pour protéger les machines et les appareils électriques

11 Classer les sols et les roches selon leurs caractéristiques physiques

5 Min

Classer les sols et les roches selon leurs caractéristiques physiques

12 Schématiser et annoter la structure d’un volcan

5 Min

Schématiser et annoter la structure d’un volcan

1 Déterminer les signes prémonitoires d’une éruption volcanique

6 Min

Déterminer les signes prémonitoires d’une éruption volcanique

2 Présenter les mesures de protection pendant un séisme

5 Min

Présenter les mesures de protection pendant un séisme

3 Définir un séisme

6 Min

Définir un séisme

4 Expliquer les conséquences d’un séisme

5 Min

Expliquer les conséquences d’un séisme

5 Identifier les dangers que présentent certains phénomènes naturels

7 Min

Identifier les dangers que présentent certains phénomènes naturels

6 Expliquer la notion de fossiles

8 Min

Expliquer la notion de fossiles

7 Identifier différents types de fossiles

5 Min

Identifier différents types de fossiles

1 Expliquer les techniques d’aménagement des sols

4 Min

Expliquer les techniques d’aménagement des sols

2 Expliquer les techniques d’amélioration des sols cultivables (drainage, irrigation, amendement, assolement, jachèr

6 Min

Expliquer les techniques d’amélioration des sols cultivables (drainage, irrigation, amendement, assolement, jachèr

3 Expliquer la notion

6 Min

Expliquer la notion

4 Déterminer les éléments qui entrent dans la fabrication du compost

6 Min

Déterminer les éléments qui entrent dans la fabrication du compost

5 Décrire comment lutter contre les ennemis des plantes

6 Min

Décrire comment lutter contre les ennemis des plantes

6 Distinguer les espèces de poissons élevés dans sa localité

5 Min

Distinguer les espèces de poissons élevés dans sa localité

7 Décrire la technique de nutrition des poissons

5 Min

Décrire la technique de nutrition des poissons

8 Expliquer un type d’élevage pratiqué dans la localité

6 Min

Expliquer un type d’élevage pratiqué dans la localité

9 Décrire les éléments qui entrent dans la fabrication de la provende

6 Min

Décrire les éléments qui entrent dans la fabrication de la provende

10 Expliquer différentes techniques d’amélioration de la production animale

5 Min

Expliquer différentes techniques d’amélioration de la production animale

1 Analyser les problématiques de l’eau par rapport à la vie des animaux et des plantes

8 Min

Analyser les problématiques de l’eau par rapport à la vie des animaux et des plantes

2 Analyser les problématiques des ressources minières

7 Min

Analyser les problématiques des ressources minières

3 Expliquer comment gérer les déchets ou les ordures dans la nature (plastiques, papiers, déchets ménagers etc.)

8 Min

Expliquer comment gérer les déchets ou les ordures dans la nature (plastiques, papiers, déchets ménagers etc.)

4 Gérer l'eau du puits, de la source ou du forage au village ou au quartier

6 Min

Gérer l'eau du puits, de la source ou du forage au village ou au quartier

5 Expliquer comment gérer les ordures au village ou au quartier (plastiques, papiers, bouteilles etc.)

7 Min

Expliquer comment gérer les ordures au village ou au quartier (plastiques, papiers, bouteilles etc.)

6 Gérer l’eau du robinet, du puits, de la source ou du forage à l’école

4 Min

Gérer l’eau du robinet, du puits, de la source ou du forage à l’école

7 Expliquer comment gérer les ordures à l’école (plastiques, papiers, déchets ménagers)

7 Min

Expliquer comment gérer les ordures à l’école (plastiques, papiers, déchets ménagers)

8 Identifier les déchets industriels

4 Min

Identifier les déchets industriels

9 Expliquer comment gérer les déchets industriels

7 Min

Expliquer comment gérer les déchets industriels

10 Expliquer comment gérer l’eau pendant les voyages

6 Min

Expliquer comment gérer l’eau pendant les voyages

11 Expliquer comment gérer les déchets ou les ordures pendant les voyages (plastiques, papiers, déchets ménagers et

6 Min

Expliquer comment gérer les déchets ou les ordures pendant les voyages (plastiques, papiers, déchets ménagers et

12 Expliquer la notion d’écosystème

6 Min

Expliquer la notion d’écosystème

13 Décrire le rôle de chaque être vivant dans son écosystème

7 Min

Décrire le rôle de chaque être vivant dans son écosystème

14 Décrire le rôle de chaque être vivant dans son écosystème

7 Min

Décrire le rôle de chaque être vivant dans son écosystème

15 Sensibiliser sur l’importance de l’équilibre d’un écosystème

4 Min

Sensibiliser sur l’importance de l’équilibre d’un écosystème

16 Expliquer la notion de développement durable

5 Min

Expliquer la notion de développement durable

17 Déterminer l’impact de l’action de l’homme sur l’environnement à court et à long terme (pénurie, destruction de

5 Min

Déterminer l’impact de l’action de l’homme sur l’environnement à court et à long terme (pénurie, destruction de

18 Décrire les techniques de gestion durable des ressources naturelles disponibles

7 Min

Décrire les techniques de gestion durable des ressources naturelles disponibles

19 Identifier les mesures préconisées pour lutter contre le réchauffement climatique

7 Min

Identifier les mesures préconisées pour lutter contre le réchauffement climatique

20 Expliquer la notion d’effet de serre

7 Min

Expliquer la notion d’effet de serre

21 Expliquer comment se produit l’effet de serre

6 Min

Expliquer comment se produit l’effet de serre

22 Expliquer l’importance des aires et espèces protégées

6 Min

Expliquer l’importance des aires et espèces protégées

1 La notion d'alimentation de l'homme

3 Min

La notion d'alimentation de l'homme

2 Définir et Expliquer les Aliments Constructeurs

3 Min

Définir et Expliquer les Aliments Constructeurs

3 Définir et expliquer les aliments protecteurs

3 Min

Définir et expliquer les aliments protecteurs

4 Pourquoi les besoins alimentaires varient-ils?

3 Min

Pourquoi les besoins alimentaires varient-ils?

5 Pourquoi les besoins alimentaires varient-ils ?

3 Min

Pourquoi les besoins alimentaires varient-ils ?

6 La Notion de Ration de Croissance

3 Min

La Notion de Ration de Croissance

7 Définir et Expliquer la Ration d'Entretien

3 Min

Définir et Expliquer la Ration d'Entretien

8 La notion de ration alimentaire

3 Min

La notion de ration alimentaire

9 Schéma Explicatif du Cycle Menstruel

4 Min

Schéma Explicatif du Cycle Menstruel

10 Changements Morphologiques durant la Puberté

3 Min

Changements Morphologiques durant la Puberté

11 Changements physiologiques durant la puberté

3 Min

Changements physiologiques durant la puberté

12 Explorer l'appareil reproducteur sous forme de schéma

3 Min

Explorer l'appareil reproducteur sous forme de schéma

13 Introduction à la Notion de Cycle Menstruel

4 Min

Introduction à la Notion de Cycle Menstruel

14 Expliquer les Étapes du Cycle Menstruel

4 Min

Expliquer les Étapes du Cycle Menstruel

15 Définir et Expliquer la Fécondation chez la Femme

4 Min

Définir et Expliquer la Fécondation chez la Femme

16 Définir et Expliquer le Premier Trimestre de la Grossesse

3 Min

Définir et Expliquer le Premier Trimestre de la Grossesse

17 Les règles à respecter pour une bonne hygiène alimentaire

3 Min

Les règles à respecter pour une bonne hygiène alimentaire

18 Le Circuit Electrique

3 Min

19 les os du corps

3 Min

20 le corp humain

3 Min

21 La Notion de Reproduction Humaine

3 Min

La Notion de Reproduction Humaine

22 L'hygene des vetements

3 Min

23 les os du corps

3 Min

24 les animaux domestiques

3 Min

25 Les maladies cause par l'eau salle

3 Min

26 les animaux domestiques

3 Min

27 L'hygene des vetements

3 Min

28 L'hygene alimentaire

4 Min

29 le corp humain

3 Min

1 Le règlement interieur de l'école

4 Min

2 Les fêtes Légales

3 Min

3 La présentation

3 Min

4 Les lieux publics

3 Min

5 Les règles de la politesse

2 Min

6 La modestie

2 Min

7 La Tolérance

3 Min

8 L'obeissance

3 Min

9 Les règles de la politesse

2 Min

10 La présentation

3 Min

11 L'obeissance

3 Min

1 Le Circuit Electrique [Quiz]

N/A

2 les os du corps [Quiz]

N/A

3 le corp humain [Quiz]

N/A

4 Les fêtes Légales [Quiz]

N/A

5 Le règlement interieur de l'école [Quiz]

N/A

6 Les lieux publics [Quiz]

N/A

7 Les règles de la politesse [Quiz]

N/A

8 La modestie [Quiz]

N/A

9 L'obeissance [Quiz]

N/A

10 La Tolérance [Quiz]

N/A

11 La présentation [Quiz]

N/A

Instructor

editor

4.3 Rating

3 Reviews

4583 Students

1063 Courses

Course Full Rating

0

Course Rating

(0)

No Review found

Student Feedback

Course you might like

PRIMAIRE

CM1 Français

0 (0 Rating)

4 Students

CM1 Français Description du cours : Ce cours de CM1 Français est conçu pour les élèves de CM1 afin de renforcer leurs co...

FCFA1,000.00

PRIMAIRE

CM1 Anglais

0 (0 Rating)

6 Students

CM1 Anglais est un cours conçu spécialement pour les élèves de CM1 afin de les initier à la langue anglaise de manière p...

FCFA1,000.00

You must be enrolled to ask a question

Students also bought

YAKILI USER JOURNEY

PRIMARY

33 Lectures
166 Hours 40 Min

5 (2 Rating)
825 Students

Free

QUIZ TEST

0 Lectures
50 Min

0 (0 Rating)
35 Students

FCFA1,000.00

FORM 1 CITIZENSHIP

SECONDARY

53 Lectures
166 Hours 40 Min

0 (0 Rating)
22 Students

FCFA1,000.00

FORM 1 BIOLOGY

SECONDARY

88 Lectures
166 Hours 40 Min

0 (0 Rating)
19 Students

FCFA1,000.00

FORM 1 MATHEMATICS

SECONDARY

193 Lectures
166 Hours 40 Min

0 (0 Rating)
10 Students

FCFA1,000.00

FORM 1 CHEMISTRY

SECONDARY

240 Lectures
166 Hours 40 Min

0 (0 Rating)
14 Students

FCFA1,000.00

FCFA1,000.00

Duration 166 Hours 40 Min
Lectures 160 lessons
Enrolled 4 students
Category: CM1
11 Quizzes
Language: French
Skill Level PRIMAIRE
Certificate of Completion
Full lifetime access
Support

Have any Coupon?

More Courses by Author

Discover Additional Learning Opportunities

View All

Static

FORM 5 CITIZENSHIP

0 (0 Ratings)

24 Students

FORM 5 CITIZENSHIP Course Short Description: The FORM 5 CITIZENSHIP course is designed to provide st...

FCFA3,500.00

Static

FORM 5 ECONOMICS

0 (0 Ratings)

21 Students

Form 5 Economics course is designed to provide students with a comprehensive understanding of econom...

FCFA3,500.00

Static

FORM 5 PHYSICS

0 (0 Ratings)

11 Students

Completion of individual and group projects, including research papers, presentations, and demonstr...

FCFA3,500.00

Static

3ÈME SVTEEHB

0 (0 Ratings)

5 Students

Le cours de 3EME SVTEEHB est conçu pour fournir aux étudiants une base solide dans le domaine de la...

FCFA1,000.00

Static

4ÈME SVTEEHB

0 (0 Ratings)

10 Students

Le cours 4EME SVTEEHB est conçu pour offrir aux étudiants une compréhension approfondie des concepts...

FCFA3,500.00

Static

3EME ANGLAIS

0 (0 Ratings)

6 Students

Les cours de 3ème Anglais peut varier en fonction de l'établissement scolaire, mais en général, ce c...

FCFA3,500.00

Loading ...

CM1 Science et technologie

Course Requirements

Course Description

Course Outcomes

Course Curriculum

Instructor

editor

Course Full Rating

0

Student Feedback

Course you might like

You must be enrolled to ask a question

Students also bought

YAKILI USER JOURNEY

QUIZ TEST

FORM 1 CITIZENSHIP

FORM 1 BIOLOGY

FORM 1 MATHEMATICS

FORM 1 CHEMISTRY

FCFA1,000.00

More Courses by Author

Follow Us

Payment Method

Shopping Cart

Loading ...

CM1 Science et technologie

Course Requirements

Course Description

Course Outcomes

Course Curriculum

SCIENCES DE LA VIE 48 Lectures 5 Hours 1 Min

SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES 10 Lectures 58 Min

TECHNOLOGIES 12 Lectures 1 Hour 7 Min

SCIENCES DE LA TERRE 7 Lectures 42 Min

SCIENCES AGROPASTORALES ET PISCICOLES 10 Lectures 55 Min

ÉDUCATION à l’ENVIRONNEMENT ET AU DÉVELOPPEMENT DURABLE 22 Lectures 2 Hours 17 Min

Science 29 Lectures 1 Hour 32 Min

Scienceet Technologie 11 Lectures 31 Min

Education Morale 11 Lectures N/A

Instructor

editor

Course Full Rating

0

Student Feedback

Course you might like

You must be enrolled to ask a question

Students also bought

YAKILI USER JOURNEY

QUIZ TEST

FORM 1 CITIZENSHIP

FORM 1 BIOLOGY

FORM 1 MATHEMATICS

FORM 1 CHEMISTRY

FCFA1,000.00

More Courses by Author

Shopping Cart